Аннотация к Дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе
художественной направленности
«Русская живопись»
Дополнительная

общеобразовательная

программа

–

дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного
возраста 4-7(8) лет «Русская живопись». – г. Екатеринбург – 2021г.
Составители:

Масленникова

Ю.А.

педагог

дополнительного

образования МАДОУ детский сад № 564 «Филипок», Елисеенко И.В.
педагог дополнительного образования МАДОУ детский сад № 564
«Филипок».
Актуальность программы заключается в художественно-эстетическом
развитии обучающихся, приобщении их к такому виду искусства как
живопись, с использованием музыкального и литературного искусств, для
раскрытия в детях разносторонних способностей. Живопись дает простор для
детской фантазии и возможности разнообразной деятельности ребенка.
Структурной особенностью программы является блочно – тематическое
планирование занятий. Логическим завершением каждого блока программы
является создание музея - галереи картин, выставка работ детей, проведение
открытых и итоговых занятий, проведение мастер – классов в детском саду.
При реализации программы обязательно учитываются возрастные
особенности детей.
Вся работа по данной программе основана на интеграции, которая
охватывает все виды художественно – творческой деятельности
(дидактические, подвижные, сюжетно – ролевые игры, изобразительную,
художественно – речевую, музыкальную деятельности).
Программа помогает научить детей понимать содержание произведения,
рассказывать о нём, сравнивать действия изображённых персонажей с
реальными, замечать детали. При этом педагог обращает внимание детей и на
выразительные средства, использованные художником – цвет, форму. Детей
учат всматриваться в картину, внимательно слушать рассказ по картине,
смотреть и видеть, соотносить изображённые предметы с реальными,
выделять главное в содержании произведения.
Задачи:
1. Развивать у детей устойчивый интерес к живописи. Подвести к
пониманию того, что искусство отражает окружающий мир и
художник изображает то, что вызвало его интерес, удивление.
2. Знакомить с тем, о чем и как говорит искусство. Учить видеть
особенности и отличительные признаки разных видов искусства.

3. Формировать
навыки
последовательного
целостного
художественного
восприятия
подлинно
художественных
произведений искусства.
4. Формировать навыки и умения общаться по поводу искусства с
товарищами, взрослыми, высказывать суждения и оценки увиденного.
5. Воспитывать умение любоваться произведениями, понимать
настроение героя.